Questions de classe(s), ces 60 derniers jours

Questions de classe(s) est un site militant, collaboratif qui se propose d’ouvrir un espace de convergences entre les luttes sociales et les pratiques pédagogiques « émancipatrices ». Il fonctionne sur le principe de la « publication ouverte », permettant à chacun de poster les informations qui lui semblent en rapport avec ce projet.



vendredi 8 mars 2019

  • Quatrième leçon de la jeunesse au gouvernement
    Pour ce vendredi 8 mars, journée des droits des femmes, nous avons décidé de mettre en lumière le lien étroit entre féminisme et écologie. En effet, l'oppression des femmes et la destruction de la nature sont deux processus qui trouvent leur origine dans les mêmes structures de domination, celle de (...)

jeudi 7 mars 2019

  • « Égale dignité », qu'ils disaient …
    Défendant, dans une tribune au Monde du 5 mars, la « réforme ambitieuse » de la voie professionnelle du lycée qui doit entrer en vigueur en septembre prochain, la présidente du Conseil supérieur des programmes, Souâd Ayada, pose une vraie question : « Que doit-on absolument enseigner aux élèves de CAP (...)

mercredi 6 mars 2019

  • Appel à la solidarité avec notre camarade Diawoye, menacé d'expulsion !
    Macron n'a pas de mot assez dur pour dénigrer ceux et celles qui en "attentent" à la république et à la démocratie, en manifestant. Aura-t-il assez de lucidité et d'honnêteté pour qualifier d'hypocrite et d'attentatoire à la fraternité et à la solidarité, la politique de chasse aux travailleurs immigrés (...)

  • Écologie sociale et libertaire
    Alors que la figure de Greta Thunberg semble faire des émules et que ses appels mobilisent une partie de la jeunesse qui cherche une alternative à la globalisation capitaliste et ses catastrophes dans l'écologie sociale, une autre figure revient dans les débats entre militants : Murray Bookchin. (...)

  • Elèves en questions
    « Pourquoi des migrants dorment dans la rue ? » « Qu'est-ce que la philosophie ? » « Quelle différence entre ou et où ? » « Pourquoi Paris s'est développé ? » « C'est vrai que les poules ne font pas pipi ? », « Pourquoi vous êtes-vous là, qu'est-ce que ça vous donne ? » c'est ce qui a émergé ce matin de ce (...)

mardi 5 mars 2019

  • 9 mars, rencontre à Rennes autour du nouveau N'Autre école
    Le GPAS Bretagne et le collectif Questions de classe(s) vous invitent à une rencontre autour de la sortie du nouveau numéro de la revue N'Autre école « Agir dans l'espace public, mobiliser, éduquer, transformer... » le samedi 9 mars de 14h00 à 18h00 au Pôle associatif de la Marbaudais à Rennes (...)

lundi 4 mars 2019

  • Pour un printemps des luttes et des grèves !
    * Pour un 8 mars de lutte et de grève * 15 mars, grève scolaire pour le climat ! * De la maternelle à l'Université, toutes et tous en grève le 19 mars * Projet de loi « transformation de la Fonction publique » : Le gouvernement veut dynamiter la fonction publique Retrouvez tous les communiques : (...)

  • Contre la réforme du lycée et du Baccalauréat
    [ Via Aggiornamento hist-geo ] À MMme les IA-IPR d'histoire-géographie de l'académie d'Aix-Marseille Et à MMme les proviseurs des lycées du bassin de l'Étoile (Marseille) Marseille, le 4 février 2019 Nous, enseignants d'histoire-géographie des lycées du bassin de l'Etoile, réunis ce jour en (...)

dimanche 3 mars 2019

  • Education : réponse à Stanislas Dehaene par Nestor Romero
    Nous relayons un article de Nestor Romero (Blog mediapart du 2 mars 2019) Comment ne pas être impressionné par les titres de Stanislas Dehaene énumérés dans le « chapô » coiffant son article « L'école doit être une cause nationale » (Le Monde, 24, 25 février 2019) ? [Article réservé aux abonnés] Comment (...)

  • "Je comprends la violence des Gilets Jaunes..." Les sciences sociales concurrencées par la pensée magique
    [(Résumé Les émissions télévisées de débat « à chaud » donnent souvent à voir une multitude d'impensés du débat public. Le décryptage de l'une d'entre elles, dans laquelle l'un des invités est sommé de comparaître après avoir affirmé qu'il « comprenait la violence des Gilets Jaunes », permet, outre un rappel (...)

samedi 2 mars 2019

  • Livre : Conversations avec Paulo Freire
    Le livre numérique intitulé Entre Exil et Brésil : Conversations avec Paulo Freire édité par le Centre numérique de documentation francophone Paulo Freire (CNDF-PauloFreire) regroupe six entretiens accordés par Paulo Freire lors de son exil en Europe et lors de son retour au Brésil. Les thèmes abordés (...)

vendredi 1er mars 2019

  • Démissions des professeurs principaux contre la réforme du baccalauréat
    Depuis le tournant de l'année 2019, la mobilisation dans les lycées prend des formes. Quelques médias se sont faits l'écho des démissions de professeurs principaux pour protester contre la réforme. Des courriers explicatifs (voir ci-bas) et réutilisable par tous ont été écrits comme au lycée Mozart (...)

  • Parution : Anthologie internationale de pédagogie critique
    Anthologie internationale de pédagogie critique Editions du Croquant En librairie le 7 mars. Déjà disponible sur le site de l'éditeur : http://www.editions-croquant.org/component/mijoshop/product/529-anthologie-internationale-de-pedagogie-critique L'anthologie internationale de pédagogie (...)

jeudi 28 février 2019

  • Vive l'OCDE !
    Derrière ce titre un peu provocateur, un texte intéressant : https://oecdecoscope.blog/2019/02/25/la-france-les-inegalites-et-lascenseur-social/ Ces statisticiens apportent des éléments d'explication à la "singularité française". Comment se fait-il que l'un des pays les plus redistributeurs en terme (...)

  • Transition écologique... sans oublier le système éducatif !
    En 2015, à l'occasion de la COP 21, un manifeste intitulé « Pour vivre ensemble à dix milliards… » et signé par une dizaine de personnalités, dont Michèle Rivasi et Philippe Meirieu, faisait ce constat : « il est, pour le moins, choquant de voir avec quel manque d'empressement des rencontres aussi (...)

  • Chroniques du genre en cours préparatoire #3 : conseil d'élèves et cour de récréation
    Enseignant en CP avec une dizaine d'élèves en éducation prioritaire à Paris, j'ai décidé de consigner mes réflexions sur la manière dont le genre fait la classe au quotidien - son rôle dans les apprentissages, les interactions de mes élèves et ma pratique pédagogique, dans une chronique. => Épisode 1 : (...)

lundi 25 février 2019

  • Ripostons pour une école du commun - Vidéo P. Meirieu
    Il y a quelques semaines, Philippe Meirieu était l'invité, au Cicp, de la revue N'Autre école et du collectif Questions de classe(s) à l'occasion de la sortie de son livre La Riposte (voir notre recension « La Riposte de Philippe Meirieu est un livre de colère »). Cette rencontre est aujourd'hui (...)

dimanche 24 février 2019

  • Loi Blanquer, communiqué du collectif Lettres vives
    Communiqué du collectif Lettres vives La loi pour une école de la confiance votée par l'Assemblée ce mardi 19 février 2019, malgré la levée de boucliers de cinq organisations syndicales enseignantes, n'avait pas à l'origine de colonne vertébrale et ressemble au final, après de très nombreux (...)

samedi 23 février 2019

  • Chroniques du genre en cours préparatoire #2 : à la bibliothèque
    Enseignant en CP avec une dizaine d'élèves en éducation prioritaire à Paris, j'ai décidé de consigner mes réflexions sur la manière dont le genre fait la classe au quotidien - son rôle dans les apprentissages, les interactions de mes élèves et ma pratique pédagogique, dans une chronique. => l'épisode 1 : (...)

mercredi 20 février 2019

  • Audit des écoles de Marseille / la liberté d'expression est au départ de tout !
    Communiqué de SUD éducation 13 Tôt dans la journée du samedi 16 février un amendement déposé par la Députée LREM de Marseille, Cathy Racon-Bouzon, a été adopté dans le cadre des discussions menées à l'Assemblée Nationale sur la loi Blanquer, dite « loi pour l'école de la confiance ». Cet amendement insère un (...)

  • Lancement du site web Université Ouverte - contre la hausse des frais d'inscription
    Cher·e·s tou·te·s, Nous avons le plaisir de vous annoncer la mise en ligne du site Université Ouverte. Son objectif est de regrouper les informations, d'aider à la coordination du mouvement contre la hausse des frais et de le faire connaître aussi largement que possible. Il a été créé par le (...)

  • [Aubervilliers] Tour de France Pédagogie institutionnelle
    Après Nîmes, Nantes, Bordeaux, et L'Aigle, le Tour de France de la Pédagogie Institutionnelle passe par Aubervilliers ! Samedi 23 mars de 9h15 à 18h au cinéma Le Studio puis au collège Gisèle Halimi Programme : A partir de 9h15 : Accueil au cinéma Le Studio, à Aubervilliers 9h30 : Projection du (...)

  • Choix des spécialités au lycée en vue d'études scientifiques : recommandations de la CDUS
    Nous relayons les recommandations de la CDUS qui confirme implicitement que ce n'est pas le désir des lycéens qui doit guider le choix des spécialités au lycée, et qu'il s'agit donc bien d'une orientation précoce. QdC Recommandations de la CDUS dans le choix des spécialités au lycée en vue d'études (...)

mardi 19 février 2019

  • Antisémitisme : que faire ?
    Que peut penser, dire, faire un enseignant égalitaire : engagé dans la sincérité pédagogique pour des apprentissages avec et pour tous, engagé dans les luttes sociales au-delà des corporatismes ? Je ne suis pas le seul à me poser la question suite à la multiplication des manifestations de haine (...)

  • Réapproprions-nous les médias ! par ACRIMED
    Acrimed lance avec des associations, des organisations de journalistes, des médias, des syndicats et des organisations politiques une déclaration commune pour se « mobiliser pour une réappropriation démocratique des médias ». Cette déclaration, à diffuser et à signer largement, est une première étape (...)

  • Le projet de loi Blanquer devant l'Assemblée : un projet autoritaire et rétrograde
    Depuis les premières annonces, SUD éducation a formulé ses inquiétudes quant aux conséquences du projet de loi Blanquer pour les personnels et le service public d'éducation. SUD éducation a voté contre ce texte en Conseil supérieur de l'éducation, refusant également de jouer aux jeux nuisibles des (...)

  • [Montreuil] Rencontre Casse-rôles
    Le journal féministe et libertaire Casse-rôles organise une rencontre le vendredi 22 après-midi, maison des femmes de Montreuil… pdf/cr7_4e_couv_reduit.pdf - Rendez-vous & rencontres

lundi 18 février 2019

dimanche 17 février 2019

  • Les réformes Blanquer/Macron : un projet d'école libéral et rétrograde à combattre
    Depuis les premières annonces, SUD éducation a formulé ses inquiétudes quant aux conséquences du projet de loi Blanquer pour les personnels et le service public d'éducation. SUD éducation a voté contre ce texte en Conseil supérieur de l'éducation, refusant également de jouer aux jeux nuisibles des (...)

  • Des drapeaux dans la classe : une atteinte à la neutralité
    Un vague député de droite vient de proposer un amendement à la loi dite « L'école de la confiance » qui imposerait d'orner toutes les classes de ce pays d'un drapeau tricolore accompagné du drapeau européen et du refrain de l'hymne national. Amendement que le ministre s'est empressé d'adopter. Cet (...)

  • À l'école de la confiance... dans la force du collectif !
    Je ne sais pas ce qu'est un événement historique, je ne suis pas historien. Mais là, sous nos yeux, l'air de rien, la loi sur l'école de la "confiance" est en train de mettre à bas une vieille et belle idée. Ça s'est appelé instruction publique, éducation nationale, plus récemment d'autres, comme (...)

  • Les Pédagogies critiques
    Les Pédagogies critiques, ouvrage collectif sous la direction de Laurence De Cock et Irène Pereira, Agone, 2019 La sortie du livre Les Pédagogies critiques, coordonné par Irène Pereira et Laurence De Cock et publié aux éditions Agone, est un petit événement en soi. Il atteste de l'émergence d'un (...)

  • Mathéo, en terminale ES au microlycée de Paris : "Je reprends goût aux études"
    Je relaie ici un article de l'Étudiant. Après trois années en situation d'échec scolaire, Mathéo a décidé de reprendre ses études au sein du microlycée de Paris. Il retrouve le bonheur d'apprendre, avec enthousiasme et passion ! "Au collège, j'étais un bon élève. J'avais un objectif précis : intégrer (...)

  • Climat, la jeunesse aux manettes !
    Après l'alerte de Jean Jouzel, vice-président du GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat) et devant l'inaction des gouvernements, les citoyens et les citoyennes du monde entier et de toutes générations se font voir et entendre dans les capitales et grandes villes de (...)

samedi 16 février 2019

jeudi 14 février 2019

  • Freinet, Ferrer et les maîtres d'écoles aragonais
    Interview avec Víctor Juan directeur du Musée pédagogique de l'Aragon Un projet Erasmus+ sur l'apprentissage des langues étrangères et l'interculturalité m'a menée à Caspe en Aragon en janvier 2019. J'ai eu alors la surprise d'assister à une pièce de théâtre « La niña azul » du collectif Zazurca, qui (...)

  • Freinet, Ferrer et les maîtres d'école aragonais
    Interview avec Víctor Juan directeur du Musée pédagogique d'Aragon Un projet Erasmus+ sur l'apprentissage des langues étrangères et l'interculturalité m'a menée à Caspe en Aragon en janvier 2019. J'ai eu alors la surprise d'assister à une pièce de théâtre « La niña azul » du collectif Zazurca, qui (...)

  • La pédagogie Freinet hors les murs
    Le Nouvel Éducateur n° 241, février 2019 Revue pédagogique de l'ICEM-pédagogie Freinet Dans ce numéro sur la pédagogie sociale « Certains auteurs comme Erwan Redon ou Jean Astier vont interroger la question de l'application possible ou non de la pédagogie sociale dans l'institution. En complément, les (...)

mercredi 13 février 2019

  • Dialogue n°171 - Dans et hors l'école. Réussir, ils en sont tous capables !
    Actes des 11è Rencontres nationales du GFEN sur l'accompagnement, Ivry, 26 mai 2018 Des inégalités... L'éducation peine à enrayer les inégalités qui lui préexistent voire les renforce, rompant avec sa promesse de justice et le principe d'égalité. Aucun éducateur (qu'il soit parent, enseignant ou (...)

  • Cher local !
    Edito de la revue L'Émancipation syndicale et pédagogique n°6, fév. 2019 Cher local, enfin le parcours du combattant qui aurait pu être ton dernier combat est presque gagné ! Tu peux te poser un peu, jeter un regard sur tout ce que tu as fait et imaginer tout ce qui reste à faire et comment, mis à (...)

  • L'Émancipation syndicale et pédagogique n°6, fev. 2019, est parue
    Au sommaire : 2 Édito 2 Cher local ! 3 Actualité 3 Appel de la première “assemblée des assemblées” 4 Pour l'abrogation des réformes Blanquer et de Parcoursup 6 Gilets jaunes et syndicalisme 8 Économie et société 8 Macron, Pétain… câble ! 10 Syndicalisme 10 Coup de force à FO 12 Journées (...)

  • Manifeste de la jeunesse pour le climat
    Reporterre, 12 février 2019 Ce texte émane des réflexions du groupe de travail dédié à la rédaction de l'ultimatum, créé à la suite de l'assemblée générale (AG) inter-fac rassemblée vendredi 8 février 2019 et comportant des étudiant.e.s et lycéen.ne.s de divers établissements de la région parisienne. Cette AG (...)

lundi 11 février 2019

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